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微動態(tài)丨孩子注意力不集中、平衡能力差怎么辦?感統(tǒng)訓練幫助兒童有效改善

來源:魯網


(資料圖片)

感覺統(tǒng)合這個詞相信很多家長都聽說過,大多數(shù)孤獨癥(自閉癥)孩子家長帶孩子進行康復訓練時會被要求做感統(tǒng)訓練,但家長對感覺統(tǒng)合訓練總是霧里看花也不清楚對孩子有多少幫助,有的還簡單的認為感覺統(tǒng)合訓練就是做做運動,玩玩游戲那么簡單。目前干預過程中的感覺統(tǒng)合訓練究竟是什么?它究竟有什么意義呢?訓練又該如何做呢?

什么是感覺統(tǒng)合?

感覺統(tǒng)合理論由美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲(AyresA.J)于1969年首先提出。愛爾絲博士認為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統(tǒng)合作用,完成對身體內外知覺做出正確反應。感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經生理學基礎發(fā)展而來,是醫(yī)學上的概念。通俗地說,就是人們把來自外界的各種感覺信息整合起來,做出好的運用的能力。

感覺統(tǒng)合,它是神經的一個運作過程,是大腦對孩子從視、聽、觸、嗅、前庭等不同的感覺通道輸入的信息進行選擇、解釋、加工的一個神經協(xié)調過程。感覺統(tǒng)合經由運動的形式來進行,但是又不能夠把它僅僅理解為是一個運動,因為它更多強調的是一種神經系統(tǒng)的整合,只是通過大量的運動來反饋出它的表現(xiàn)。

孤獨癥兒童為什么要進行感統(tǒng)訓練?

1、促進專注力的發(fā)展:孤獨癥兒童出現(xiàn)無法安坐、注意力不集中、平衡能力差,走路常常碰撞東西;喜歡自轉而且自轉很久也不覺頭暈;注視、追視能力較弱,常喜歡垂頭等等。其實這跟人們的前庭覺有關,前庭神經系統(tǒng)可以說是人們整個人的中樞系統(tǒng),它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息,并做過濾及辨識再傳入大腦,使大腦不至于太忙碌,注意力才能集中。前庭覺是大腦發(fā)展最重要的基礎,所以前庭覺訓練對學習能力和專注力有著舉足輕重的影響。

2、穩(wěn)定情緒,改變行為:多數(shù)孤獨癥兒童感知覺異常,往往會影響情緒的調節(jié),例如正常兒童聽到很吵的聲音,大腦會去調節(jié),把沒有必要信息過濾掉。但孤獨癥兒童往往沒有辦法,所以有時候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實這是因為聽覺過度敏感。因此進行感統(tǒng)訓練,能使他們帶來舒適感,排除焦慮不安,更好地調節(jié)情緒。

3、提高兒童認知能力:有研究表明,85%的孤獨癥孩子都有著感知覺的處理異常,他們很難分辨和理解外界事物,這些問題限制了孤獨癥兒童從外界獲取有益的信息刺激,阻礙了認知發(fā)展,這也說明了感統(tǒng)對于孤獨癥兒童提高認知能力有極其重要的作用。例如人們剛開始認識“檸檬”時,需要通過手去摸(觸覺)、眼睛看(視覺)、耳朵聽(聽覺)、嘴巴嘗(味覺)、鼻子聞(嗅覺),才能對“檸檬”建立認識。

感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失,12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正,一旦超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的一生。所以,年齡越小,大腦可塑性越強,訓練效果越明顯。

關鍵詞: 認知能力 神經系統(tǒng) 沒有辦法