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“制霸全國” 的秘密，你知道嗎？

來源：體壇新視野

全文 3104字，閱讀時間預(yù)計 6 分鐘。


【資料圖】

最近幾天，來自浙江省臺州市下轄臨海市的一所縣級高中回浦中學(xué)，逆襲擊敗 14 冠超級強隊清華附中，一舉奪得全國籃球高中聯(lián)賽總冠軍的故事，刷爆各大網(wǎng)絡(luò)平臺。

回浦中學(xué)擊敗清華附中奪冠，就像湘北 VS 山王的現(xiàn)實版，當(dāng)動漫《灌籃高手》照進現(xiàn)實，一路的荊棘與挫折也都化作成功的見證，激勵了更多青少年的夢想和斗志。

作為一個縣級高中，回浦中學(xué)能夠擊敗來自首都北京、師資力量強大、人才眾多的清華附中，這樣的逆襲足夠勵志，也足夠讓人驚喜，而這也正好印證了他們在出征總決賽視頻中那句響亮的口號—— “這座小城，裝得下巨人的野心” ，而 “百折不回” 的精神也成為了這個學(xué)校在全國最為耀眼的標(biāo)簽。

但是，回浦中學(xué)的成功靠的絕不僅僅是 “巨人的野心” 和 “百折不回” 的精神。

臨海市委市政府向回浦中學(xué)發(fā)去賀電，向全體運動員、教練員和全校師生表示熱烈的祝賀和誠摯的慰問。

打開搜素引擎，搜索“回浦中學(xué)”，在學(xué)校介紹的辦學(xué)特色一欄中，“體育” 二字格外顯眼。回顧過往，回浦中學(xué)籃球隊于 1981 年建隊，1989 年第一次拿到臺州市冠軍，兩年后拿到浙江省冠軍，如今，他們已經(jīng)是全國校園籃球界數(shù)一數(shù)二的頂尖球隊。而回浦中學(xué)籃球館中越來越多的榮譽旗幟也正在形成巨大的吸引力，令全國范圍內(nèi)越來越多極具天賦的年輕人不斷聚集于此。

在與清華附中的決賽中，常規(guī)時間讀秒打進扳平比分進球以及加時賽制勝進球的是回浦中學(xué)的 “內(nèi)線擎天柱” 淡厚然，頒獎儀式上，他從易建聯(lián)的手中接過了賽事 “最有價值球員” 獎杯。鮮為人知的是，這個身高 2 米 09 、臂展 2 米 15 的大個子，直到高一才從家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古包頭 33 中轉(zhuǎn)校來到回浦中學(xué)就讀。

而能夠吸引到淡厚然這樣來自傳統(tǒng)意義上北方地區(qū)的優(yōu)秀人才，正是回浦中學(xué)要拿全國冠軍這種 “野心” 的體現(xiàn)。因為北方球員有著先天的身體優(yōu)勢，很長一段時間，打遍浙江無敵手的他們卻無法稱霸全國。痛定思痛之后，回浦中學(xué)在教育部門的支持下面向全國選材，在基礎(chǔ)條件上抗衡全國頂級球隊。以本土球員為班底，陸續(xù)引進北方球員，回浦中學(xué)終于開始在全國大賽中打出名聲，并在 2003 年奪得首個全國賽事冠軍。如今，來自北方的大個子淡厚然又率領(lǐng)球隊拿下隊史第二個全國高中聯(lián)賽總冠軍。

打完這場總決賽后，淡厚然將前往男籃國青隊報到，備戰(zhàn)將于 6 月 24 日開打的世青賽。而在籃球場外，淡厚然也早已被清華大學(xué)提前鎖定。據(jù)淡厚然的教練兼班主任楊愛平老師介紹，他的班里共有 23 名學(xué)生，其中 21 人是學(xué)校男籃、女籃的隊員，還有 2 人是健美操隊員，這些學(xué)生基本上都通過了大學(xué)高水平運動員文化考試，并被很不錯的大學(xué)簽下，除了清華大學(xué)，還有廈門大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等。

回浦中學(xué)男籃和淡厚然們的 “雙向奔赴” 已說明，學(xué)生在提升運動技能的同時，在文化學(xué)習(xí)中也能有所收獲，好苗子們的出路絕不僅僅是專業(yè)運動隊，國家的現(xiàn)行政策首先為這些好苗子提供了憑運動技能 “上好大學(xué)” 這一選項。從頂層設(shè)計的角度解決了體教融合中學(xué)生出路難的問題，緩解了學(xué)生和家長在學(xué)業(yè)和運動成績上兩難抉擇的焦慮和壓力。

其實所謂的 “回浦模式” 絕非回浦中學(xué)獨有，另外一支來自浙江的學(xué)校海亮外國語學(xué)校今年首次闖入耐高總決賽，就奪取季軍成為賽事最大黑馬，浙江省內(nèi)就有兩支全國頂級的籃球特色校，這不能不讓人們對浙江省體教融合在機制體制上的改革刮目相看，看看本賽季浙江兩支球隊在 CBA 季后賽打得風(fēng)生水起，甚至首次闖入總決賽，我們有理由相信這與他們籃球項目在體教融合上的成功不無關(guān)聯(lián)。

奪得本屆全國高中女子籃球聯(lián)賽總冠軍的長沙雅禮中學(xué)，也是體教融合的成功范本。作為湖南省首批掛牌的八所重點中學(xué)之一，雅禮中學(xué)是首批 “全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校” ，以籃球、足球聞名，并于2016年被國家體育總局、中國籃球協(xié)會評為“高水平后備人才基地”。

2021年陜西全運會，由雅禮中學(xué)女籃為班底組建的湖南隊，成為籃球賽場上唯一的一支學(xué)生軍。這支隊伍最終奪得五人制女子籃球 U19 以下組亞軍，實現(xiàn)了湖南三大球在全運會上獎牌零的突破，兩名隊員還憑借優(yōu)異的表現(xiàn)入選 U18 國青集訓(xùn)名單。雅禮女籃也成為湖南體教融合一次 “新探索” 的典范。

2021 年年底，湖南省體育局、湖南省教育廳出臺了《湖南省深化體教融合促進青少年健康發(fā)展實施方案》—— 比賽一起辦，人才共同培養(yǎng)，可以說，《方案》的出臺為湖南省體育與教育的深度融合鋪平了道路。

去年的湖南省運會，長沙市代表團 “三大球” 項目就是由部分學(xué)校聯(lián)合組隊參賽，其中首次出戰(zhàn)就奪得冠軍的長沙市 U18 男籃隊，就集結(jié)了長沙市一中、湖南省地質(zhì)中學(xué)和明德中學(xué)三所籃球名校的精英。

還有在今年全國高中聯(lián)賽中拿到第四名廣東實驗中學(xué)。2019 年，廣東實驗中學(xué)與廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部首次簽訂共建協(xié)議，這也是國內(nèi)首家 CBA 球隊與省級重點中學(xué)合作進行“體教融合”的戰(zhàn)略嘗試。

2022 年 6 月，廣東實驗中學(xué)與廣東宏遠(yuǎn)籃球俱樂部 “體教融合” 深度戰(zhàn)略合作簽約儀式舉行，雙方合作的規(guī)模進一步擴大——將優(yōu)質(zhì)體育青訓(xùn)技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，探索集團化辦學(xué)與特色項目發(fā)展的融合點。

此外，在剛剛結(jié)束的 2023 年全國青少年 U17 女排冠軍賽上，上海市格致中學(xué)女排以八戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績奪得冠軍。格致中學(xué)之外，上海中學(xué)、華東師大第二附屬中學(xué)、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)和復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)也都是排球名校，也都在面向全國吸引人才。

全國選材的背后是上海體育在吸引人才的政策和保障機制方面不斷完善。其關(guān)鍵一點就是解決了運動員的讀書問題，保證大學(xué)升學(xué)率。以排球項目為例，復(fù)旦大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)等都是對口排球特色的高校，讓打球的孩子沒有后顧之憂。

站在學(xué)校教育的角度，所謂 “搶人” ，一是生源，二是師資，學(xué)校運動隊的建設(shè)也概莫能外。

剛剛奪得全國冠軍的回浦高中男籃的主教練是曾帶隊六奪遼寧省冠軍的羅倫。2005 年，41 歲的他作為引進人才來到回浦中學(xué)，用了十年時間打造出一支冠軍球隊終結(jié)了清華附中全國冠軍的十連冠，而今，已年屆退休的他再一次擊敗清華附中率弟子登上全國大賽的冠軍領(lǐng)獎臺，而他在回浦這一呆就是二十年。

上海格致中學(xué)女排的主教練是女排前國手張磊，浙江海亮學(xué)校射擊隊的總教練虞利華是奧運射擊冠軍楊倩的啟蒙教練……

越來越多的高水平教練已下沉至中學(xué)層面，這樣的例子不勝枚舉。

以上如此多的例子列舉下來，一個 “南北差異” 的問題已不可回避地擺到了人們的面前。

不得不說，在我國南方，根植普通學(xué)校，兼顧教育和體育發(fā)展，樂于打造素質(zhì)教育品牌的 “新型學(xué)?！?越來越多。在國家政策的指引下，這些“新型學(xué)校”在體教融合上已逐步破除了政策障礙和行業(yè)分割，并展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿突盍Α＿@不但是筑牢競技體育金字“塔基”的創(chuàng)新之舉，更是尊重每一個學(xué)生未來成長的務(wù)實之舉。

一個學(xué)校也好，一座城市也罷，體育氛圍的形成和競技體育的發(fā)展，終歸要遵循這樣的途徑。希望這些成功的經(jīng)驗和智慧，能為全國各地的教融合更高效發(fā)展的探索和實踐提供借鑒。

一個不容回避的事實是，在學(xué)校體育、學(xué)生體育的賽道上，教育部門比體育部門擁有更大的話語權(quán)。就好像全國籃球高中聯(lián)賽總決賽能夠請到姚明、易建聯(lián)、邵婷這樣的重量級嘉賓出席，但真正的主角是回浦中學(xué)、清華附中、雅禮中學(xué)的學(xué)生和教練們，沒有學(xué)校和教育部門的大力支持，所謂的全國大賽只能是空中樓閣。

未來某一天，當(dāng) “回浦中學(xué)” 、“雅禮中學(xué)” 、“格致中學(xué)” 遍布全國各地之時，學(xué)校教育中 “重智育、輕體育” 的現(xiàn)實狀況將得到根本性的轉(zhuǎn)變，不僅是強身健體，更加充分地發(fā)揮體育在教育中的育人功能，讓孩子擁有更為完善的人格，為建設(shè)健康中國夯實基礎(chǔ)，而中國的體育事業(yè)也將形成了良好的生態(tài)，并日益顯現(xiàn)其旺盛的生命力和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

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