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這些表現(xiàn)，警惕語言發(fā)育遲緩！4類孩子更可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩

來源：魯網(wǎng)

有的孩子說話晚，并不是語言發(fā)育遲緩，而只是語言發(fā)育快慢的個(gè)體化差異；但有的孩子說話“晚”，卻可能是真的有語言發(fā)育問題。哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？哪些孩子語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)更高？


(資料圖片)

什么是語言發(fā)育遲緩？

語言發(fā)育遲緩，通俗的理解為：發(fā)育過程中，孩子的語言能力發(fā)展水平比其他同齡孩子的低。語言發(fā)育遲緩的孩子，主要是指對(duì)語言的理解和/或運(yùn)用上有困難，比如：學(xué)會(huì)并說出最初的詞語、把不同詞語連成句子，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)意思、積累詞匯量、理解詞語或句子的意思。

語言發(fā)育遲緩不包括發(fā)音問題，也就是與言語障礙（speech disorder）不同。言語障礙主要指構(gòu)音語音障礙，比如孩子沒法準(zhǔn)確發(fā)音，導(dǎo)致他們說話別人聽不懂。有言語障礙的孩子，他們的語言能力可能是正常的，也就是說，他們對(duì)詞語、句子的理解是正常的，也知道如何把詞語正確連貫成句子，只是發(fā)音上有問題。另外，這里也提一下雙語的孩子。相比只說一種語言的孩子，雙語孩子學(xué)習(xí)語言的過程可能需要更多一點(diǎn)時(shí)間。但是這種情況并不會(huì)認(rèn)為是語言發(fā)育落后。上學(xué)后，雙語孩子和單語言孩子在閱讀、寫作方面能力并不會(huì)有差別。

而如果孩子的語言發(fā)育遲緩持續(xù)存在，那可能要考慮有發(fā)育性語言障礙(developmental language disorder, DLD)。發(fā)育性語言障礙的孩子，在語言理解和表達(dá)上都有困難，而且會(huì)影響孩子的日常生活。

哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？

孩子們的語言發(fā)育進(jìn)度是各不相同的，有的快一點(diǎn)點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)點(diǎn)，都可能都是在正常預(yù)期范圍內(nèi)。所以，把自家孩子跟小區(qū)里其他同齡孩子去比較，發(fā)現(xiàn)說的晚一些，或早一些，并不能幫助判斷或排除語言發(fā)育遲緩。但是，如果孩子在不同年紀(jì)出現(xiàn)了以下情況，提示可能有語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育相關(guān)的問題，要及時(shí)看相關(guān)?？频尼t(yī)生。

有發(fā)育性語言障礙的孩子，可能表現(xiàn)為：很難學(xué)會(huì)新詞語，交流也困難；使用短句、簡單句，而且常常會(huì)把句子里重要的詞語丟失；收到指令時(shí)，只對(duì)部分指令有響應(yīng)；無法用詞語準(zhǔn)確指代事、物，可能會(huì)用一些泛指的代詞來指代；可能無法理解詞語、句子、故事的含義。

任何年齡的孩子，如果出現(xiàn)以下情況，都要及時(shí)看相關(guān)專科醫(yī)生：如果被診斷為聽力損失、發(fā)育遲緩、或其他可能影響語言發(fā)育的綜合征，比如自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征等。

哪些孩子更容易語言發(fā)育遲緩？

大部分語言發(fā)育遲緩的孩子，確切病因并不清楚。但是，目前認(rèn)為語言發(fā)育遲緩與基因相關(guān)，這意味著，語言發(fā)育遲緩的問題可能會(huì)在某些家庭中發(fā)生。以下4類孩子，可能更容易發(fā)生語言發(fā)育遲緩：

1、男孩；2、孩子的近親屬里有語言發(fā)育遲緩或其他語言交流問題；3、孩子有發(fā)育遲緩，或者被診斷為自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征等；4、孩子有持續(xù)性的聽力問題或耳部感染。

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關(guān)鍵詞： 語言發(fā)育遲緩 言語障礙 語言障礙