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全球快播：【走進(jìn)兒科名醫(yī)】劉士東之路:融貫中西，承古納新，拳拳白衣施仁

來(lái)源：魯網(wǎng)

劉士東，醫(yī)學(xué)世家，先后任職于中國(guó)人民解放軍第322醫(yī)院，解放軍第316醫(yī)院，從事兒科醫(yī)、教、研工作近20年，對(duì)小兒神經(jīng)系統(tǒng)及行為發(fā)育性常見(jiàn)病、疑難病，遺傳及代謝病的診治有著豐富臨床診療經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)治療兒童癲癇、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、精神發(fā)育遲滯，以及其它小兒神經(jīng)類疾病的早期干預(yù)與評(píng)價(jià)和早期神經(jīng)類疾病的臨床隨訪與康復(fù)干預(yù)和評(píng)估。曾負(fù)責(zé)及參與國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家和省級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表醫(yī)學(xué)相關(guān)論文20余篇，并多次受邀參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流。

兒童發(fā)育行為專家


【資料圖】

1、學(xué)有淵源奠根基，古為今用融貫通

劉士東，在中醫(yī)世家環(huán)境下長(zhǎng)大的他，從小耳濡目染，對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化產(chǎn)生濃厚興趣，求學(xué)時(shí)代，劉士東就顯現(xiàn)出過(guò)人的天資，他苦學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，勤奮務(wù)實(shí)、刻苦鉆研。在汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，他對(duì)中醫(yī)的各種觀念及藥理有了更深的理解與把握，這也為他在學(xué)術(shù)上“衷中參西，融匯貫通”奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

工作后，劉士東入了黨，他在臨床工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律，并將這些寶貴的觀點(diǎn)和看法訴諸筆端，多次在國(guó)內(nèi)重量級(jí)醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)文章，讓其學(xué)術(shù)視野、思辨能力、臨床水平均得到較大提升。隨著醫(yī)名日隆，門(mén)診病人也日眾，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及堅(jiān)持不斷地鉆研經(jīng)典，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，使他在學(xué)術(shù)思想上不斷突破。

劉士東主任在臨床中發(fā)現(xiàn)，單純依靠傳統(tǒng)中醫(yī)方法治療注意力缺陷多動(dòng)障礙這類慢性神經(jīng)精神障礙性疾病，療效緩慢。而隨著近年社會(huì)環(huán)境及家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化，發(fā)病率又在逐年遞增，給兒童身心健康發(fā)展帶來(lái)巨大影響。如何快速、安全的治療這一類疾病，讓劉士東醫(yī)生絞盡腦汁，苦苦思索。

通過(guò)查閱大量中外文獻(xiàn)和對(duì)臨床案例進(jìn)行深入分析，劉士東判斷，以中西醫(yī)結(jié)合的方式治療兒童神經(jīng)發(fā)育類疾病，或許能收到較好的療效。西醫(yī)雖有一些副作用，但起效快，可以很好的彌補(bǔ)中醫(yī)治療短板。

在進(jìn)一步的臨床實(shí)踐中，劉士東團(tuán)隊(duì)以改善患者實(shí)際癥狀為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新療法，充實(shí)和完善診療康復(fù)模式，創(chuàng)立了涵蓋中醫(yī)調(diào)理、西醫(yī)治療、物理治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)、護(hù)理醫(yī)學(xué)、精神心理衛(wèi)生等在內(nèi)的「多學(xué)科」綜合治療腦神經(jīng)功能平衡體系。

2、不走尋常路

通過(guò)科學(xué)與客觀的臨床治療觀察和評(píng)估，劉士東主任及專家團(tuán)隊(duì)的「多學(xué)科」綜合治療腦神經(jīng)功能平衡體系能快速、有效緩解兒童多動(dòng)分神、注意力不集中、性急易怒等特征，對(duì)兒童神經(jīng)發(fā)育類疾病治療效果顯著。“在兒童神經(jīng)發(fā)育類疾病的防治方面，我們既要發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)，也要利用西醫(yī)的現(xiàn)代技術(shù)手段，采用中西醫(yī)結(jié)合的方式，能切實(shí)為患兒提供高效、簡(jiǎn)便的診療，改善注意力缺陷多動(dòng)障礙患兒的生存質(zhì)量。”劉士東如是說(shuō)。

3、初心自慷慨，薪火無(wú)盡傳

“康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭?！北顺跣?，以拳拳赤子之心，施醫(yī)用藥，20年如一日。他常言“治病治‘心’，醫(yī)患共進(jìn)”。在臨床看診時(shí)，不僅僅用心遣方用藥，更注重與患兒和家長(zhǎng)的溝通，一方面通過(guò)科普提高家長(zhǎng)對(duì)注意力缺陷多動(dòng)障礙的認(rèn)識(shí)，再者良好的溝通極大地疏導(dǎo)孩子緊張焦慮的情緒，事半功倍。在多年的臨證經(jīng)驗(yàn)中，一直在發(fā)掘和探索，一直在創(chuàng)新，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、患者信賴的名醫(yī)大家。

劉士東與家長(zhǎng)溝通了解孩子情況

在劉士東眼中，法無(wú)定法，能把患兒的病治好，就是好方法。即便是在接診繁忙的時(shí)候，他也能保持心平氣和，然而遇到不重視患兒疾病的家長(zhǎng)，他批評(píng)起來(lái)毫不留情。

劉士東也遇到過(guò)那種固執(zhí)己見(jiàn)的家長(zhǎng)，認(rèn)為注意力缺陷多動(dòng)障礙不是病，會(huì)隨著時(shí)間推移慢慢好轉(zhuǎn)。對(duì)此，他用專業(yè)知識(shí)和大數(shù)據(jù)進(jìn)行反駁：“注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)是常見(jiàn)的兒童發(fā)育行為問(wèn)題，發(fā)病率約%，意味著一個(gè)50人的班級(jí)有三四個(gè)孩子有注意力問(wèn)題。若不及時(shí)治療，癥狀可能會(huì)延續(xù)至成年，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、工作等帶來(lái)負(fù)面影響?！?/p>

4、健康所系，信任相托

劉士東主任為人和善，做事低調(diào)。無(wú)論遇到再棘手的患者，再焦慮的家長(zhǎng)，問(wèn)診依舊不徐不疾，耐心細(xì)致。劉士東這種嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)健的診治風(fēng)格，為他贏得了不少“粉絲”。孩子們親切地喊他“劉叔叔”。

家長(zhǎng)們喜歡找劉士東主任問(wèn)診，除了交代孩子的病情，劉士東喜歡向家長(zhǎng)傳遞業(yè)界診療的正面信息，這種樂(lè)觀、積極的態(tài)度，感染了不少家長(zhǎng)，他們?cè)趧⑹繓|的影響下，堅(jiān)定了治療信心，拿出更多時(shí)間和精力陪伴孩子，幫助孩子康復(fù)。

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