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科技

“雙減”實施一年來 河北基本實現(xiàn)義務教育學科類培訓機構清零目標

來源：河北日報

“今年暑假，我們的書面作業(yè)比去年少多了。”近日，談起自己這個暑期的收獲，石家莊市橋西區(qū)實驗小學五年級學生樂樂異常興奮，“多出來的時間，我主要用在鍛煉身體和參加實踐活動了，你看我比放暑假的時候長高了3厘米，體重卻降了五六斤。”

今年暑假是“雙減”政策實施后的第一個暑假，我省各中小學校從減少書面作業(yè)、增加特色作業(yè)上下功夫，受到學生和家長的普遍歡迎。

去年7月，國家出臺“雙減”政策后，我省印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》和《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案工作清單》，明確部門職責、任務分工、完成時限，并在實施方案的基礎上，先后制發(fā)40余個配套文件，涵蓋了課堂教學、作業(yè)設計、課后服務、校外培訓治理等措施辦法，系統(tǒng)推動“雙減”任務落實。

持續(xù)提升學校辦學質量。我省在全國率先印發(fā)《義務教育學校考試管理規(guī)定》，對義務教育學?？荚嚂r間、命題、組織、方式、成績及學生評價等進行全面規(guī)范，降低考試壓力，深化評價改革。目前，啟發(fā)式、引導式教學已成學校課堂教學模式主流，課程結構和教學內容得到優(yōu)化，學生主體性增強，課堂教學質量全面提升。

謀劃課后服務全方位發(fā)展。在實現(xiàn)課后服務三個“全覆蓋”的基礎上，我省按照管理規(guī)范化、形式多樣化、內容豐富化、資源共享化的“四化”標準，不斷提升課后服務保障水平和服務質量。實現(xiàn)了“三個延伸”，即：將服務內容由看護、輔導完成作業(yè)和常規(guī)課外活動，向開展更加豐富多彩的活動、進行高質量的作業(yè)指導、提供午餐午休服務等延伸;將服務形式由校內活動向校內外結合延伸;將服務時間由工作日向周末、假期延伸。同時，建立財政基本保障、家庭適當分擔的課后服務經(jīng)費保障機制。

學生作業(yè)時長明顯得到控制。我省建立作業(yè)校內公示、審核管理和質量評價制度，合理調控作業(yè)結構。目前，全省所有義務教育學校均出臺作業(yè)管理辦法，每周1天無作業(yè)日，學生作業(yè)明顯減少。此外，各地教育部門和中小學校積極探索，普遍試行分層、彈性和個性化作業(yè)，穩(wěn)步提高作業(yè)設計質量。

強化校外培訓機構監(jiān)管治理。今年以來，我省在校外培訓治理方面創(chuàng)新治理模式，逐步建立起了校外培訓執(zhí)法工作組、義務教育階段校外培訓項目分類鑒別專家委員會、省級“雙減”工作社會監(jiān)督員、省級“雙減”工作信息員、非學科類校外培訓教育教學指導專家等五支隊伍，涉及執(zhí)法、社會監(jiān)督、宣傳、專家指導等方面，積極推動“雙減”工作開展，全省5092所義務教育學科類培訓機構基本清零。

扎實開展學科類治理“回頭看”。全面排查原有的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，累計排查機構6305個，相關風險已全部實現(xiàn)動態(tài)清零，隱形變異類投訴舉報處置率達100%，全省168個區(qū)縣建立風險防范機制。

非學科類培訓機構治理開局順利。緊抓機構資質審查、預收費監(jiān)管、收費行為規(guī)范等重點工作。出臺文化藝術類和科技類校外培訓機構設置標準，完善非學科類培訓機構設置標準和審批流程。(記者崔叢叢)

關鍵詞： 雙減政策 河北雙減 河北清除義務教育學科類培訓機構 義務教育學科類培訓機構