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以硬核舉措助力高校畢業(yè)生就業(yè)

來(lái)源：魯網(wǎng)

高校畢業(yè)生歷來(lái)是就業(yè)重點(diǎn)群體，受到全社會(huì)廣泛關(guān)注。當(dāng)前，正是高校畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，做好高校畢業(yè)就業(yè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。


(資料圖片)

一、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要意義

以高校畢業(yè)生為代表的青年人才，是國(guó)家寶貴的人才資源，是社會(huì)重要的發(fā)展力量，也是就業(yè)的重點(diǎn)群體。高校畢業(yè)生等青年是全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體，也是推動(dòng)創(chuàng)科發(fā)展的生力軍，他們的就業(yè)關(guān)系民生福祉，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家未來(lái)。就業(yè)，是高校畢業(yè)生融入社會(huì)、自我實(shí)現(xiàn)的階梯，解決好高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題既關(guān)乎當(dāng)下，更影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)是提升國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的助推器

大學(xué)生就業(yè)不僅能夠提高國(guó)家人力資源的素質(zhì)，也能夠促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一方面，大學(xué)生具有較高的學(xué)歷和專業(yè)技能，能夠?yàn)閲?guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提供有力的支持，能夠?yàn)閲?guó)家的各個(gè)領(lǐng)域提供人才支持。另一方面，高校畢業(yè)生到基層工作，有利于提高基層組織建設(shè)水平，加快消除城鄉(xiāng)差別和區(qū)域差別，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。高校畢業(yè)生良好就業(yè)能為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，提高國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和地位，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和快速發(fā)展。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)是維系社會(huì)和諧穩(wěn)定重要舉措

高校畢業(yè)生就業(yè)情況一頭牽著千家萬(wàn)戶幸福，一頭連著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，高校畢業(yè)生就業(yè)是社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的重要因素之一。高校畢業(yè)生的良好就業(yè)，不僅可以緩解社會(huì)就業(yè)壓力，也可以提升社會(huì)勞動(dòng)力素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定，減少社會(huì)不穩(wěn)定因素，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

（三）高校畢業(yè)生就業(yè)是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑

就業(yè)提供了實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、人生價(jià)值的關(guān)鍵一步。工作不僅為他們提供了穩(wěn)定的收入來(lái)源，還幫助他們發(fā)展專業(yè)技能、增加工作經(jīng)驗(yàn)并建立人脈關(guān)系。此外，就業(yè)還能提供社會(huì)認(rèn)同感和滿足感，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和自我價(jià)值。

二、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的建議

人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)，高校畢業(yè)生是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的最為重要的財(cái)富，不僅要高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，而且還要通過(guò)強(qiáng)化其主動(dòng)性和主導(dǎo)性，在推動(dòng)綜合國(guó)力提升中實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。

（一）做好政策支持引導(dǎo)，確保政策落到實(shí)處

落實(shí)落細(xì)政策。落實(shí)對(duì)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)在稅收減免、社保補(bǔ)貼等方面優(yōu)惠力度，鼓勵(lì)企業(yè)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；支持各地因地制宜出臺(tái)符合國(guó)家規(guī)定的地方性就業(yè)政策，吸納更多的高校畢業(yè)生就業(yè)；鼓勵(lì)有條件的地方政府為當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的高校畢業(yè)生發(fā)放租房補(bǔ)助、購(gòu)房補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)扶持等，充分釋放政策紅利。

大力宣傳政策。各級(jí)政府部門要對(duì)國(guó)家和本地針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的扶持政策及時(shí)宣傳，充分利用報(bào)刊雜志、官網(wǎng)官微、電視廣播等媒體進(jìn)行宣傳；梳理整合本地支持高校畢業(yè)生就業(yè)的政策清單，編印就業(yè)宣傳手冊(cè)，通過(guò)高校雙選會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)講座等活動(dòng)發(fā)放；開(kāi)展“政策找人”、政策進(jìn)校園、政策進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，做到政策精準(zhǔn)投放，提高政策的知曉度，讓高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)知盡知、應(yīng)享盡享。

（二）擴(kuò)大市場(chǎng)主體，規(guī)范用工行為

截至2022年，企業(yè)數(shù)量超過(guò)5200萬(wàn)戶、個(gè)體工商戶超過(guò)1.1億戶，市場(chǎng)主體總量達(dá)1.6億戶。市場(chǎng)主體已成為鞏固存量就業(yè)和吸納新增就業(yè)提供了最直接、最有力支撐，吸納承載著數(shù)億計(jì)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

市場(chǎng)主體是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道。各級(jí)政府要從“政府供給側(cè)”轉(zhuǎn)向“企業(yè)需求側(cè)”，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，圍繞市場(chǎng)準(zhǔn)入暢通、市場(chǎng)開(kāi)放有序、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分、市場(chǎng)秩序規(guī)范構(gòu)建統(tǒng)一開(kāi)放的“大市場(chǎng)”體系。以一次辦好為改革主線，統(tǒng)籌推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，放管結(jié)合，優(yōu)化服務(wù)，不斷激發(fā)市場(chǎng)活力。落實(shí)對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)補(bǔ)貼、減稅退稅、財(cái)政補(bǔ)貼等“含金量”高的政策，強(qiáng)化對(duì)中小企業(yè)的紓困幫扶，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，強(qiáng)化落實(shí)一攬子就業(yè)優(yōu)先政策，聚力打好穩(wěn)市場(chǎng)主體保就業(yè)“組合拳”。同時(shí)，規(guī)范企業(yè)招聘行為，完善用工保障。高校畢業(yè)生欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易掉入黑中介、違法用人單位挖的陷阱，如個(gè)別企業(yè)以試用期為由，在試用期后找理由拒絕為畢業(yè)生轉(zhuǎn)正。對(duì)于類似“不法”行為，各地監(jiān)管部門應(yīng)暢通畢業(yè)生訴訟渠道，降低其維權(quán)成本，嚴(yán)厲打擊類似不法行為，幫助高校畢業(yè)生走好穩(wěn)就業(yè)的第一步。

（三）引導(dǎo)高校畢業(yè)生基層就業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村振興是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、防止脫貧人口返貧的迫切需求，也是對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、推進(jìn)“四化”同步、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展、傳承和弘揚(yáng)中華農(nóng)耕文明的具體要求。高校畢業(yè)生是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要助力，基層就業(yè)也是高校畢業(yè)生施展才華、成長(zhǎng)成才的重要渠道。有效的引導(dǎo)高校畢業(yè)生扎根一線，為推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化注入青春力量，助力鄉(xiāng)村振興的有序發(fā)展。

做好基層就業(yè)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生基層就業(yè)的宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生基層就業(yè)的榮譽(yù)感和使命感，重點(diǎn)圍繞基層就業(yè)政策解讀、就業(yè)觀念教育等，開(kāi)展就業(yè)育人主題教育，激發(fā)報(bào)國(guó)熱情。其次，健全基層人才服務(wù)體系。通過(guò)表彰先進(jìn)、資金獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式，暢通畢業(yè)生基層就業(yè)渠道。對(duì)在基層一線做出重要貢獻(xiàn)的技術(shù)人才可破格晉升職稱等級(jí)，公務(wù)員考錄計(jì)劃面向“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向考錄等，合理提升基層待遇，完善晉升機(jī)制。最后，加強(qiáng)基層就業(yè)政策支持。完善落實(shí)基層就業(yè)政策，針對(duì)基層出臺(tái)更加細(xì)化的政策實(shí)施方法，落實(shí)好社保、醫(yī)療等權(quán)益保障。加強(qiáng)對(duì)基層就業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的扶持力度，讓更多服務(wù)基層的大學(xué)生對(duì)優(yōu)惠政策應(yīng)享盡享。

（四）發(fā)展新業(yè)態(tài)，擴(kuò)大就業(yè)容量

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)靈活就業(yè)人員已達(dá)2億人，其中有近1.6億人是新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者。新就業(yè)形態(tài)為促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)提供了多種選擇和途徑，要補(bǔ)齊新就業(yè)形態(tài)的短板，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

一要補(bǔ)齊制度短板。將新就業(yè)形態(tài)納入傳統(tǒng)法律框架治理的范圍，明確規(guī)定新就業(yè)形態(tài)相關(guān)方的權(quán)利義務(wù)責(zé)任，補(bǔ)充規(guī)范新就業(yè)形態(tài)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容；研究制訂平臺(tái)企業(yè)勞動(dòng)用工、報(bào)酬支付、工作時(shí)間等勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)；建立適合調(diào)整新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理制度和勞動(dòng)監(jiān)察制度；及時(shí)妥善處理勞動(dòng)爭(zhēng)議，切實(shí)保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

二要健全保障體系。針對(duì)新業(yè)態(tài)靈活多變、與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)度高的特點(diǎn)，積極探索“網(wǎng)上社?！蹦Ｊ剑ㄔO(shè)靈活多樣的社保監(jiān)管體系，完善新就業(yè)形態(tài)職業(yè)傷害保險(xiǎn)制度，保障安全工作條件；建立完善多部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，部門之間建立有效協(xié)同機(jī)制，嘗試政府與平臺(tái)協(xié)同監(jiān)管的模式，以平臺(tái)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)稅收、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等制度。

三要暢通訴訟請(qǐng)求。拓寬新就業(yè)形態(tài)的勞動(dòng)者表達(dá)意愿的渠道，讓就業(yè)形態(tài)的勞動(dòng)者意識(shí)到自己的意見(jiàn)和訴求可以被采納，讓他們有反映問(wèn)題的途徑，讓勞動(dòng)者通過(guò)自覺(jué)的言論表達(dá)來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。

（五）強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)幫扶，推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)

政府要健全公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)。設(shè)立就業(yè)服務(wù)中心或就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為高校畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)服務(wù)，包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等；建立健全就業(yè)市場(chǎng)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)向高校畢業(yè)生提供就業(yè)動(dòng)態(tài)、招聘信息等；提供個(gè)性化的就業(yè)咨詢服務(wù)，為他們提供專業(yè)指導(dǎo)和建議；加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查研究，及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和問(wèn)題，為政策制定提供科學(xué)依據(jù)。

高校要發(fā)揮其“育人”作用。一方面，各高校要充分發(fā)揮相關(guān)職能處室的作用，設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站，針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)分類指導(dǎo)服務(wù)，精準(zhǔn)對(duì)接招聘要求，推送招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)服務(wù)，打通就業(yè)創(chuàng)業(yè)“最后一公里”，助推高校畢業(yè)生走好就業(yè)第一步；在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、場(chǎng)地、資金等方面提供支持，打造創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)鏈條，滿足創(chuàng)業(yè)者不同成長(zhǎng)階段的需求，為高校畢業(yè)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、科技成果轉(zhuǎn)化等方面提供“托底”服務(wù)；對(duì)家庭困難的高校畢業(yè)生，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，為他們提供更多幫助。另一方面，高校在發(fā)展中要適應(yīng)政策導(dǎo)向與市場(chǎng)需求，加強(qiáng)校企地聯(lián)合，促進(jìn)供需對(duì)接。組織教師和企業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)員工交叉任職聯(lián)合授課培養(yǎng)，解決理論與實(shí)際脫鉤問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)；組織學(xué)生到企業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，為學(xué)生開(kāi)設(shè)實(shí)用技能課程，加強(qiáng)商務(wù)禮儀、職業(yè)生涯規(guī)劃等實(shí)用職業(yè)技能的培訓(xùn)；與地方、企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研學(xué)院，開(kāi)展訂單班培養(yǎng)，形成人才產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)人崗精準(zhǔn)匹配；地方搭建平臺(tái)，企業(yè)提供崗位，高校培育人才，三方合力搭建區(qū)域化、專業(yè)化、特色化的產(chǎn)業(yè)鏈，協(xié)力促進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

（六）高校畢業(yè)生應(yīng)樹(shù)立正確就業(yè)觀

高校畢業(yè)生要堅(jiān)定信心，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、科學(xué)的擇業(yè)觀是新時(shí)代青年走向社會(huì)的第一步。隨著社會(huì)開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，“一干就是一輩子”的狀況已經(jīng)改變，高校畢業(yè)生思維要破圈，打破“一步到位、從一而終”的就業(yè)思維定勢(shì)，先就業(yè)再擇業(yè)也不失為一種理性的選擇。

高校畢業(yè)生要提升自己的綜合能力，不僅是就職能力，也包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等。要放平心態(tài)，調(diào)整期望值，放低身段，將就業(yè)目光投向中小企業(yè)、基層、農(nóng)村等廣闊天地，在歷練中尋求發(fā)展提升的機(jī)會(huì)。選擇要多元，勇于跨地區(qū)、跨行業(yè)實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)，尋找適合自身?xiàng)l件、能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的就業(yè)舞臺(tái)。（作者畢京福 馬玉林）

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